Filosofía de la Educación (Sheily Sullivan)

  Este cuadro me enseñó que la educación se puede entender de muchas formas, y todas son importantes. En primer lugar, se puede ver como un ideal, es decir, como un objetivo que busca ayudarnos a crecer y desarrollarnos por completo.  También es un proceso en el que alguien como un maestro, padre, madre o cualquier persona con experiencia, nos guía. Esa persona nos transmite conocimientos, valores y formas de vivir en la sociedad. Es como un puente entre lo que uno aún no sabe y lo que puede llegar a aprender. Además, la educación no es algo que pasa de forma automática o sin intención. Requiere participación activa de los dos lados: quien enseña debe hacerlo con conciencia y dedicación, y quien aprende también tiene que poner de su parte, con ganas, atención y esfuerzo. Es un compromiso mutuo. Por último, la educación es algo muy propio del ser humano. A través de ella desarrollamos no solo nuestra mente, sino también nuestro cuerpo y nuestros valores. Nos ayuda a pensar m...

¿Cómo crees que ser educado influye en tu percepción del mundo?, y ¿Qué beneficios se obtienen de la educación a nivel global? 

  Después de leer el texto, mi primera impresión es que los primeros cristianos fueron muy astutos. En lugar de tirar a la basura todo lo que se habían aprendido durante siglos, decidieron reciclarlo, pero dándole un giro. Entiendo que crearon su propio plan de estudios o paideia, usando como base la educación que ya existía. Me parece que, aunque la Biblia era el corazón de todo, no descartaron por completo las áreas de estudio como la filosofía o la retórica. En lugar de eso, les dieron un nuevo propósito. La filosofía, por ejemplo, ya no se estudiaba solo para pensar sobre la vida, sino para tener herramientas que te ayudaran a comprender los textos sagrados. Es como si la retórica, que antes servía para hablar en público, ahora se usara para defender la fe. Esta estrategia me parece muy inteligente y práctica. En lugar de crear todo desde cero, aprovecharon lo que ya tenían, pero lo ajustaron a sus necesidades. Esto demuestra que la educación, en manos de los cristianos, se con...

  El cristianismo, cuando apareció, fue algo muy nuevo y diferente. Quería llegar a todas las personas ósea, llegar a ser universal y, al mismo tiempo, decía ser la única religión verdadera "exclusiva". Para mí, esto significa que la educación cristiana desde el principio buscaba cambiar la forma de pensar y de vivir de la gente, no solo enseñarles cosas. Creían que, como su religión venía de Dios, podían decirles a otras culturas cómo debían ser e incluso inspirarlas a cambiar. Así que, la educación cristiana no solo quería que la gente creyera, sino que transformara el mundo siguiendo sus ideas. Para lograr esto, el cristianismo fue muy listo y supo adaptarse a lo que ya existía. No inventó todo de cero. De los judíos, que era de donde venían, tomaron la forma de enseñar en sus reuniones y en la familia. Pienso que esto hizo que la educación cristiana fuera muy fuerte en transmitir valores morales y en hacer que la comunidad fuera un pilar. Fue como heredar un manual de...

   En esta etapa de las lecturas diarias comenzamos a utilizar el libro de  Pernil Alarcón (2012). La paideia griega. (pág. 42-53). La paieia es una palabra griega que significa educación, es decir, que no solo se trata de aprender materias, sino también de formar personas en valores. En Grecia se creía que era importante educar a los jóvenes para que se convirtieran en buenos ciudadanos.   La piaeia se desarrolló en varios contextos y fue percibida de maneras distintas: Una idea que aprendí de esta lectura es que la paideia heroica de Homero representa un modelo educativo basado en la formación del héroe tanto en lo físico como en lo espiritual. Entendí que no solo se buscaba preparar al hombre para la guerra o el esfuerzo físico, sino también cultivar valores como la nobleza, el respeto a los dioses y a los demás, y la capacidad de expresarse con belleza y sabiduría. Esto me hace reflexionar sobre cómo la educación antigua buscaba un desarrollo integral del s...

  De este texto sobre la "Paideia Helenística", lo primero que entiendo es que la palabra "helenístico" fue creada por un historiador llamado Droysen para referirse a un periodo particular de la cultura griega. Este periodo comienza cuando Alejandro Magno se hace muy poderoso y termina cuando aparece el Imperio Bizantino (en el año 569 después de Cristo). Para mí, lo más interesante es cómo se explica qué significan palabras como "helenizar", que es hablar griego o hacer algo al estilo griego, "helenismo", que es imitar la cultura griega y "helenista", que es la persona a la que le gusta esa cultura. Pero lo que realmente me llama la atención es que la cultura griega, en esta época, se sale de sus límites geográficos.   Esto quiere decir que no se quedó solo en Grecia, sino que se expandió mucho por el Imperio Romano de Oriente, e incluso el texto dice que ayudó a civilizarlo. Me parece muy interesante cómo una cultura puede extenderse...

  Lo más importante que entendí de esta lectura sobre la escuela es que, con el tiempo, la educación dejó de ser solo responsabilidad de la familia y empezó a enseñarse en las escuelas, gracias a la influencia de los griegos. Al principio, las clases eran privadas y cada quien enseñaba por su cuenta, pero luego se volvieron más organizadas y controladas por el Estado. Se enseñaba en tres niveles: el básico, el medio y el avanzado. La escuela comenzaba más o menos desde los 6 años, y los maestros que daban clases en los primeros niveles eran llamados ludimagister o litterator. Algo que me sorprendió es que estos maestros ganaban poco dinero, su trabajo era muy duro y no eran bien vistos por la sociedad. Muchas veces, los que enseñaban eran esclavos o personas que habían sido esclavas. Yo saco como conclusión que, aunque se empezó a ver la importancia de enseñar en la escuela, los profesores no eran valorados como deberían. Me hizo pensar que todavía hoy, en algunos lugares, los...